Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Сургутский государственный педагогический университет», воспитатель в дошкольных образовательных организациях, 2015г
• Диплом Негосудаоственное образовательное учреждение "Столичный гуманитарный институт", психолог, 2003г
• Свидетельство о браке, подтверждающее смену фамилию

Непрерывность профессионального развития учителя:

•  «Программа «Социокультурные истоки» в дошкольных организациях», 16ч.
• «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста), 15ч., 2003г
• «Современные методы организации детской игры в дошкольных образовательных организациях», 72ч., 2022г
• «Методики и ключевые компетенции педагога дошкольного образования 2022/2023: специфика реализации ФГОС; работа с родителями; детская безопасность; новые методические сервисы и мероприятия Минпросвещения», 144ч.
• «Планирование и реализация мер по усилению безопасности в организациях дошкольного образования», 72ч., 2021г

Самообразование:

Вебинары, сертификаты, семинары:

• «Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников с использованием игрового и интерактивного оборудования», 2026г
• «Развитие пространственного мышления дошкольников средствами конструирования в образовательной среде ДОУ», 2026г
• «Организация здорового сна и эмоционального благополучия детей дошкольного возраста с использованием методики «Герои Света», 2026г
• «Использование методов прикладного поведенческого анализа в педагогической практике: коррекция поведения и формирование адаптивных навыков у детей», 2026г
• «Проектная деятельность педагога в образовательном процессе: современные форматы, инструменты сопровождения и реализации детских проектов», 2026г
• «Переход на отечественную офисную платформу «Р7-Офис» в образовательной организации: базовые инструменты редакторов и основы цифровой безопасности», 2026г
• «Применение инструментов искусственного интеллекта в педагогической диагностике и проектировании индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся», 2026г
• «Взаимодействие педагога и семьи в сопровождении детского успеха: мотивация, поддержка и создание условий развития», 2026г
• «Проектирование индивидуальных образовательных траекторий для достижения образовательных результатов: применение инструментов искусственного интеллекта в педагогической диагностике в условиях реализации ФГОС», 2026г
• «Инновационные формы работы с детьми с задержкой психического развития», 2026г
• «Гиперактивный ребёнок на занятии. Что делать педагогу?», 2025г
• «Знакомство с основами ТРИЗ и технологиями на её основе. Инструменты ТРИЗ в работе с детьми», 2025г
• «Практическое применение ТРИЗ в обучении различных предметов«Практическое применение ТРИЗ в обучении различных предметов«Практическое применение ТРИЗ в обучении различных предметов«Практическое применение ТРИЗ в обучении различных предметов», 2025г
• «Методы и инструменты ТРИЗ для педагогов»»,2025г
• «Развитие креативного и критического мышления через ТРИЗ»,2025г
• «Использование основ причинно-следственного мыщления на занятиях по окружающему миру. Игры и упражнения», 2025г
• «Развитие креативности у детей», 2025г
• «Мастерство воспитателя: формирование коммуникативной компетенции дошкольников в игровой деятельности в условиях реализации ФГОС», 2024г
• «Особенности реализации дополнительных мероприятий по усилению мер безопасности в детских садах», 2022г
• «Доступная среда для детей и взрослых», 2022г
• «Арт-терапия для развития коммуникативных навыков дошкольников», 2022г
• «Современные методики работы в деятельности воспитателя ДОУ», 2022г
• «Развивающий потенциал цифровых образовательных ресурсов: как применять с пользой для детского развития», 2022г

Конференции:

• «Дошкольное образование во взаимосвязи с обновлёнными ФГОС начального и среднего образования», 2022г
• «Образование и воспитание», 2022г
• «Развивающий потенциал цифровых образовательных ресурсов: как применять с пользой для детского развития», 2022г
• «Практическое применение концепции «Учись учиться» в рамках реализации Программы воспитания и требований ФГОС», 2022г

Планы самообразования:

• "Формирование речи детей старшего дошкольного возрасста через дидактические игры и упражнения", 2025-2026гг
• "Развитие речи дошкольников посредством дидактических и развивающих игр", 2024-2025гг
• "Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с помощью рисуночного плана, опорных и сюжетных картин" 2023-2024гг